相关调查研究表明,满1岁时就可以让孩子学习握笔和画写。想让孩子学习画画,应相当先学握蜡笔。
满1岁时就可以让孩子先学握蜡笔,将蜡笔放在拇指食指和中指之间,不可用握拳的姿势握笔。让孩子坐在高度适宜的桌椅上,用较大的纸铺在桌上,大人先握住孩子的小手教他画线。放手让他自己将左手扶住桌上的纸,自己画。初时他右手画到空中,渐渐能在纸上戳出小点。大约14至15个月时才能在纸上出现线痕。经常有机会练习的孩子到两岁前后,偶然可以画出封口的曲线。
孩子很喜欢握笔,尤其是父母经常握笔写字,使孩子很愿意模仿,有许多促进孩子学习画写的玩具,如塑料的写字板,很容易将字迹去掉,便于孩子学习。简易黑板写字后探去不会掉灰尘。户外活动时,可以鼓励孩子用小棍子在土地上或沙滩上画写。也可以鼓励孩子用湿布抹在墙上,出现画痕。善于书画家庭的孩子往往在1岁半就开始学用毛笔,到两岁时可以画出工整的横竖笔画,两岁半就开始作画。 不要等到上幼儿园才开始握笔,让孩子提早握笔学画线,学画圆圈十字、方形及三角形。在孩子无意中画出的图形中帮助他作画。如偶然画出个尖的圆形,在圆上加一条柄,使它的形状伤梨,使孩子很兴奋。画出一个扁的圆形加柄就变成范果。画了一个很规则的圆形,在旁边加上光芒四射就成了太阳。一旦孩子发现了自己也能画出图画就会加倍地爱画,使画写的技巧有进步。 不要把宝宝的艺术潜能简单定位。即使宝宝表现出扭扭唱唱或涂涂画画,也不能简单地推断说宝宝的艺术兴趣点就在画画或唱歌上。在宝宝的早期发展中,兴趣点有可能是多方面的。因此,过早地、简单地把宝宝的艺术表现定位在某个方面,往往会造成宝宝片面发展,对大多数宝宝来说,强烈的某方面的艺术倾向并不很明显。 大多数宝宝在早期的艺术表现是多方面的,在发展的不同阶段可能会表现出不同的艺术兴趣,这也正是有的父母常常抱怨自己的宝宝一会儿喜欢画画,一会儿又喜欢弹琴的缘故。父母要仔细观察宝宝的艺术兴趣点,找出他的艺术敏感点,然后创设相应的环境,为宝宝艺术发展的潜在可能向现实转化提供条件。
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